@Cecchino_di_Insegreto
Totalmente a caso mi sono ricordata di quella volta che sono stata punita per aver avuto un colpo di genio
E il bello è che i professori ci incoraggiavano dicendo che, se non riuscivamo a risolvere subito un problema, potevamo cercare un metodo alternativo (Purché funzionasse e avesse senso).
Contesto: ero in terza media, verifica di mate sul piano cartesiano. C'era un problema in cui bisognava calcolare l'area di un triangolo con i vertici in tre punti, tutti non allineati tra loro. Non mi ricordavo la formula e non potevo usare Pitagora perché, appunto, non era rettangolo.
Visto che mancavano tipo 3 minuti alla fine, ma volevo comunque fare l'esercizio per avere qualche punto in più, ho deciso di calcolare l'area del rettangolo e sottrarre l'area dei triangoli rettangoli intorno.
Tempo una settimana, il prof torna con le verifiche corrette e vedo che per suddetto esercizio mi ha tolto punti perché "Il risultato è giusto, ma non hai usato la formula corretta e dovevi saperla usare".
Allora che senso aveva incoraggiarci se poi non otteniamo niente? Boh
